7月8日，马克思主义院赴芜湖信德华府社区“遇夏日晨星，绘七彩童梦”“七彩课堂”支教帮扶团队在社区活动室展开数学教育。
7月8日10时，何靖雯同学给小朋友们讲述了一节生动有趣的数学课。数学课堂上的交流互动非常关键，何靖雯让小朋友们自己思考所学过的几何图形，带动课堂氛围，并由此延伸出轴对称图形的概念。小朋友们齐声朗读定义，来加深印象，巩固知识，提升理解。当介绍完轴对称图形的定义及对称轴的判断方法后，通过对正方形这一特殊图形的讲解，向小朋友们逐一展示了不同规则图形的轴的条数以及同一类型的规则图形相互对比下轴的不同。为了增加课堂的有趣性，活跃气氛，加强小朋友们自主学习的能力，何靖雯在本次课堂中让小朋友们开动脑筋画下自己心中所想的规则图形，一个小朋友画，一个小朋友答，以此增强小朋友之间的交流学习。为了使同学们对轴对称图形有更深入的了解，将图形引入到我们日常可用的汉字上。由于中国汉字博大精深，对称的汉字有很多，所以小朋友们发挥想象，自己动手思考，积极举手回答，说出自己所认为的对称的汉字，在这一过程中每个小朋友们都积极交流，大声发言，参与感满满。最后以数图形数量为结束发散小朋友们的思维，提高数学素养。
对数学而言，动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式，交流作为一种学习方式，是学生在独立思考的前提下，主动与他人交换意见，感受同伴解决问题的思虑方法，也使自己的策略和想法得到详细的检查体验和完善，所以本次课堂注重交流，老师与同学之间，同学与同学相互交流，相互成长，开发思维，提升素养。
