本网讯（文/胡雨虹 图/武健）2020年，突发的新冠疫情让全国的教育系统按下了“暂停键”——延迟开学。全国各级学校紧急动员，全面开展线上教学，在疫情期间，停课不停教、停课不停学。为响应国家和学校的号召，爱智哲学社积极探索社团活动线上举办的形式，于3月16日至3月25日顺利举办“哲思观影会”线上活动。本次活动分为初赛和决赛两轮进行，初赛环节形式为网络征文、网络评选，决赛环节形式为线上展示、网络评选，研究对象为影视作品《海上钢琴师》，参赛者为爱智哲学社全体会员。
初赛环节，评委组从95篇会员网络投稿中遴选出10篇优质影评文章，于3月25日下午两点三十分，以“腾讯会议”、微信群、QQ群为网络平台依托，举办了线上哲思观影汇报比赛决赛。决赛环节分为在线展示、在线评委提问与选手回答两个部分。爱智哲学社指导老师王子廓、社团会长王海燕、副会长宋佳佳、方青、田尤嘉担任评委，服务部理事潘俊杰担任主持人，爱智哲学社的全体工作人员线上准时参加。
决赛环节伊始，主持人潘俊杰对本次比赛汇报活动的评选过程、比赛规则、评分标准予以说明。比赛期间，十位选手按照顺序，通过屏幕共享的方式进行观影汇报演讲，并在线回答评委的提问。选手的观影汇报围绕作品的哲学思想内涵、艺术表现手段，从哲学、影视美学、历史学、社会学等视角对影视作品展开分析。高质量的汇报展示、熟练的平台操作、精彩的评委提问与选手回答，是本次线上活动的特色和亮点。
活动最后，组委会邀请社团指导老师王子廓作出点评。王子廓老师对爱智哲学社线上各项工作的开展予以肯定，对选手能够运用辩证唯物主义、历史唯物主义、马克思主义美学理论进行影视作品分析予以表扬。王老师引导大家以影视作品为诠释文本，通过两条“明线”（主人公作为一位钢琴大师，为何决绝地抗拒发行自己的录音作品，并将其毁掉？主人公为何最终放弃下船，而永远地留在“弗吉尼亚号”蒸汽船上，走完他看似荒诞、消极却饱含抗争的一生？）和两条“隐线”（主人公究竟是真实存在，还是小号手麦克斯在与古董商老人交谈时主观塑造出的理想人物？主人公名为1900，他的个人姓名、人生遭遇、人生抉择有何艺术与时代象征？），进而思考文本密码背后更深层次的哲学问题：人之存在的本质和意义是什么？艺术作品之存在本质和意义是什么？
根据评委组打分，本次“哲思观影会”决赛获奖名单如下：
一等奖两名：王锟 李浩宇；
二等奖三名：段丽君，张雪，石秀豪；
三等奖五名：吴京，吴河霖，周晨晨，方序，迟敏。
停课不停思。疫情当前，本次活动的参与者虽然无法面对面进行交流与思辨，然而参与者在活动过程中打破了时间与空间的限制，凝聚为哲学思辨和艺术欣赏的共同体，提升了通过哲学思考进行艺术审美的能力，展示了我校学生高水平的哲学思维和艺术素养，这也正是爱之哲学社举办“哲思观影会”的初衷和意义。
